Fiche Activité : Mon Projet d'Impact

"Les Changeurs de Monde"

1. Présenter brièvement 2-3 exemples d'enfants ou jeunes qui ont créé un impact :

• Un enfant qui a collecté des livres pour une école défavorisée
• Un groupe d'élèves qui a nettoyé leur quartier
• Un jeune qui a créé une vidéo pour sensibiliser à une cause

1. Question : "Qu'est-ce que ces exemples ont en commun ?"
2. Réponse guidée : Ils ont vu un besoin, ressenti de l'empathie, et AGI
3. Introduire : "Aujourd'hui, vous allez concevoir VOTRE projet pour créer un impact positif"

Partie A : "Identifier Mon Domaine d'Impact" (8 minutes)

1. Réflexion guidée individuelle avec 4 questions :

• Qu'est-ce qui me touche ? (Quelles situations d'injustice ou de souffrance me rendent triste ou en colère ?)
• Qu'est-ce que je sais faire ? (Quels sont mes talents, mes compétences ?)
• Qui est-ce que je peux aider ? (Dans ma famille, mon école, mon quartier, au-delà ?)
• Qu'est-ce qui est réaliste ? (Avec mes moyens et mon temps)

1. Chaque élève note ses réponses dans son carnet de projet

1. Partage rapide en binômes pour affiner les idées

Partie B : "La Galerie des Projets Possibles" (7 minutes)

1. Présenter différentes catégories de projets avec exemples :

Projets pour l'école :

• Boîte à compliments pour encourager les camarades
• Tutorat pour aider les élèves en difficulté
• Campagne anti-harcèlement

Projets pour la communauté :

• Collecte de fournitures pour enfants défavorisés
• Visite aux personnes âgées isolées
• Nettoyage/embellissement d'un espace public

Projets de sensibilisation :

• Vidéo/podcast sur une cause importante
• Exposition de sensibilisation
• Atelier pour les plus jeunes

Projets de création :

• Livre ou bande dessinée avec message
• Spectacle ou chanson engagée
• Œuvre d'art collaborative

1. Discussion : "Voyez-vous une catégorie qui vous attire ?"

Partie C : "Concevoir Mon Projet" (12 minutes)

1. Travail individuel ou en petits groupes (2-3 élèves avec même intérêt)

1. Remplir la fiche de conception de projet :

Mon Projet d'Impact

Nom du projet : _______________________

Le besoin : Quelle situation veut-je améliorer ?

_______________________________________

Les bénéficiaires : Qui va être aidé par mon projet ?

_______________________________________

L'objectif : Quel changement concret veut-je créer ?

_______________________________________

Les actions : Quelles étapes pour réaliser le projet ?

1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________

Les ressources : De quoi ai-je besoin ? (matériel, aide, temps)

_______________________________________

Le calendrier : Quand vais-je faire chaque étape ?

_______________________________________

Comment je saurai que j'ai réussi :

_______________________________________

1. L'enseignant circule pour guider et valider la faisabilité

Partie D : "Le Cercle des Projets" (8 minutes)

1. Chaque élève/groupe présente son projet en 30 secondes :

• Nom du projet
• Qui il aide
• Une action clé

1. Après chaque présentation, les autres peuvent :

• Proposer une idée d'amélioration
• Offrir leur aide ("Je pourrais t'aider avec...")
• Poser une question constructive

1. Créer une "carte des projets" affichée en classe

"L'Engagement du Porteur de Projet"

1. Réflexion sur la responsabilité :

• "Maintenant que vous avez conçu ce projet, vous vous êtes engagés envers les personnes que vous voulez aider"
• "Le Prophète (paix sur lui) a dit : 'Les actes les plus aimés d'Allah sont les plus constants, même s'ils sont peu nombreux'"

1. Chaque élève écrit une lettre à lui-même :

• "Cher moi, je m'engage à réaliser ce projet parce que..."
• "Je sais que ce sera difficile quand... mais je persévérerai parce que..."
• Enveloppe scellée à rouvrir dans 4 semaines

1. Discussion sur le suivi :

• Points d'étape prévus
• Comment surmonter les obstacles
• Importance de demander de l'aide

1. Cercle de clôture : "Mon projet va créer de l'impact parce que..."