Fiche Activité : L'Ambassadeur de l'Empathie

"Les Héros de l'Ombre"

1. Poser la question : "Connaissez-vous quelqu'un qui rend l'école plus agréable pour les autres, sans que ce soit son métier ?"
2. Recueillir des exemples (l'élève qui console, celui qui inclut les nouveaux, etc.)
3. Discussion : "Ces personnes sont des ambassadeurs de l'empathie sans le savoir"
4. Introduire le concept : "Aujourd'hui, vous allez devenir officiellement des Ambassadeurs de l'Empathie"

Partie A : "Diagnostic de l'Empathie à l'École" (10 minutes)

1. Travail en groupes pour identifier les situations problématiques :

• Groupe "Cour de récréation" : Exclusions, disputes, solitude
• Groupe "Classe" : Moqueries, manque d'entraide, compétition négative
• Groupe "Cantine et couloirs" : Bousculades, impolitesses, indifférence
• Groupe "Nouveaux et différents" : Difficultés d'intégration, préjugés

1. Chaque groupe crée une "carte des situations" avec :

• Quoi ? (la situation problématique)
• Qui ? (les personnes affectées)
• Pourquoi ? (les causes possibles)
• Impact ? (les conséquences émotionnelles)

1. Mise en commun rapide : Quels sont les 3 problèmes prioritaires ?

Partie B : "Le Kit de l'Ambassadeur" (10 minutes)

1. Définir ensemble le rôle de l'Ambassadeur de l'Empathie :

• Observer et identifier les situations où l'empathie manque
• Intervenir avec douceur et sagesse
• Proposer des solutions créatives
• Montrer l'exemple au quotidien
• Organiser des actions de sensibilisation

1. Créer les "Outils de l'Ambassadeur" :

• Phrases-clés pour intervenir ("Je vois que tu es seul, veux-tu jouer avec nous ?")
• Gestes quotidiens (sourire aux nouveaux, inclure les exclus)
• Signaux d'alerte pour les adultes (savoir quand une situation dépasse leurs compétences)

1. Chaque élève note 3 engagements personnels dans son carnet

Partie C : "La Campagne d'Empathie" (10 minutes)

1. Diviser la classe en équipes de projet :

• Équipe "Communication" : Créer des affiches, slogans, messages
• Équipe "Actions" : Organiser des activités (cercle de l'amitié, accueil des nouveaux)
• Équipe "Formation" : Préparer des mini-ateliers pour les autres classes
• Équipe "Surveillance positive" : Créer un système de "bons gestes observés"

1. Chaque équipe élabore un plan d'action pour les 4 prochaines semaines :

• Semaine 1 : Action de lancement
• Semaine 2-3 : Mise en œuvre
• Semaine 4 : Évaluation et célébration

1. Présentation rapide de chaque plan (1 min par équipe)

Partie D : "L'Engagement Solennel" (5 minutes)

1. Lecture collective du Serment de l'Ambassadeur :

"En tant qu'Ambassadeur de l'Empathie, je m'engage à :

• Ouvrir mes yeux pour voir ceux qui souffrent en silence
• Ouvrir mes oreilles pour écouter sans juger
• Ouvrir mon cœur pour accueillir chaque personne
• Ouvrir mes mains pour aider avec gentillesse
• Être un pont entre ceux qui sont différents
• Répandre la Rahma partout où je passe"

1. Remise officielle des badges d'ambassadeur

"Vision d'une École Empathique"

1. Exercice de visualisation : "Fermez les yeux et imaginez notre école dans 2 mois si chacun de nous fait son travail d'ambassadeur..."
2. Partage de quelques visions
3. Réflexion islamique : "Comment le Prophète (paix sur lui) a-t-il transformé une société par l'exemple et la douceur ?"
4. Définir les prochains pas concrets : première réunion d'équipe, premiers gestes
5. Cercle de clôture : "En tant qu'ambassadeur, demain je vais..."