Le Cercle de Gentillesse

"La pluie de mots"

1. Demander aux enfants de fermer les yeux

1. Lire lentement une liste de mots gentils :

"Gentil... Généreux... Drôle... Courageux... Souriant... Aimable... Serviable... Patient..."

1. Demander : "Comment vous sentez-vous quand vous entendez ces mots ?"

1. Puis lire des mots moins agréables :

"Méchant... Égoïste... Menteur..."

1. Demander : "Et maintenant, comment vous sentez-vous ?"

1. Discussion rapide : "Les mots ont un pouvoir. Les mots gentils font du bien, les mots méchants font mal."

Transition : "Aujourd'hui, nous allons créer un cercle où ne circulent que des mots gentils, un cercle de gentillesse !"

Phase A : La toile de gentillesse (15 minutes)

"Nous sommes tous reliés"

1. Les enfants s'assoient en cercle, jambes croisées

1. Présenter la pelote de laine :

"Cette pelote contient un fil magique. Chaque fois qu'on dit quelque chose de gentil à quelqu'un, le fil nous relie à cette personne."

1. Règles du jeu :

• Tenir le bout du fil
• Dire quelque chose de gentil à un camarade
• Lancer doucement la pelote à cette personne
• La personne qui reçoit garde le fil, dit un compliment à quelqu'un d'autre, et lance la pelote
• On continue jusqu'à ce que tout le monde soit relié

1. L'enseignant commence :

"Je dis quelque chose de gentil à [prénom]. [Prénom], j'aime beaucoup quand tu aides tes camarades. Tu es vraiment serviable."

1. Aide pour ceux qui ont du mal :

Afficher des débuts de phrases :

• "J'aime bien quand tu..."
• "Tu es fort(e) pour..."
• "Merci de..."
• "J'aime ton/ta..."
• "Tu me fais rire quand..."

1. Une fois tout le monde relié, observer la toile :

• "Regardez ce que nous avons créé ensemble !"
• "Cette toile montre que nous sommes tous connectés"
• "Si une personne tire ou lâche, ça touche les autres"

1. Délicatement, poser la toile au sol (symbole de la communauté de classe)

Phase B : Les étoiles de qualités (10 minutes)

"Tu brilles par..."

1. Distribuer une étoile en papier à chaque enfant et un feutre

1. Chaque enfant écrit son prénom au centre de l'étoile

1. Les étoiles circulent dans la classe (musique douce en fond)

• Quand la musique s'arrête, chacun écrit UNE qualité sur l'étoile qu'il a en main (sur une des branches)
• La musique reprend, les étoiles circulent à nouveau
• Répéter 4-5 fois

1. Chaque enfant récupère son étoile remplie de qualités écrites par ses camarades

1. Temps de lecture silencieuse de son étoile

1. Partage volontaire : "Qui veut partager une qualité qu'il a découverte sur son étoile ?"

Phase C : La boîte aux mots doux (5 minutes)

"Des mots pour plus tard"

1. Présenter la "Boîte aux mots doux" qui restera dans la classe

1. Expliquer : "Tout au long de l'année, vous pourrez déposer des petits mots gentils pour vos camarades dans cette boîte. Chaque vendredi, nous les lirons ensemble."

1. Distribution de petits papiers. Chaque enfant écrit un mot gentil pour quelqu'un (sans signer obligatoirement) et le dépose dans la boîte

1. "Cette boîte sera notre trésor de gentillesse !"

Cercle de gratitude (5 minutes)

Tour de parole rapide, chaque enfant complète :

• "Je me suis senti(e) bien quand... m'a dit..."
• Ou : "Ça m'a fait plaisir de dire à... que..."

Réflexion guidée (3 minutes)

Questions :

• "Comment vous sentez-vous maintenant ?"
• "Est-ce difficile de dire des choses gentilles ? Pourquoi ?"
• "Est-ce difficile de recevoir des compliments ? Pourquoi ?"

Message de l'enseignant :

"Les mots gentils ne coûtent rien, mais ils sont plus précieux que des cadeaux. Ils réchauffent le cœur de celui qui les reçoit ET de celui qui les donne."

Engagement (2 minutes)

Ensemble, mains jointes en cercle :

"Je m'engage à dire au moins un mot gentil chaque jour à quelqu'un."

Chant ou phrase rythmée :

"Un mot gentil par jour, ça fait grandir l'amour !"