L'Interview Magique

"Le jeu des questions"

L'enseignant(e) montre une image (un animal, un personnage, un objet) et demande :

"Quelles questions pourriez-vous poser pour en savoir plus ?"

Exemples de questions des enfants :

• "C'est quoi ?"
• "Où il habite ?"
• "Qu'est-ce qu'il mange ?"
• "Il est gentil ?"

Valoriser les questions et montrer la différence :

• Question fermée : "Tu aimes les chats ?" → Réponse : Oui/Non
• Question ouverte : "Qu'est-ce que tu aimes chez les chats ?" → Réponse développée

Phrase d'introduction :

"Aujourd'hui, vous allez devenir des journalistes ! Les journalistes posent des questions pour apprendre des choses sur les gens. Et surtout, ils écoutent très bien les réponses pour les raconter aux autres !"

Phase 1 : Préparation des journalistes (8 minutes)

Les outils du journaliste :

• Distribuer des badges "Journaliste" (ou les fabriquer rapidement)
• Optionnel : faux microphones (rouleaux de papier toilette, cuillères en bois)
• Distribuer les cartes de questions

Les questions magiques :

Présenter les questions au tableau :

Règles du bon journaliste :

1. Regarder la personne dans les yeux
2. Poser la question clairement
3. Écouter TOUTE la réponse sans interrompre
4. Poser une autre question si on veut en savoir plus
5. Bien retenir ce que l'autre dit

Entraînement rapide :

• L'enseignant(e) joue le rôle de l'interviewé
• Un enfant pose une question
• L'enseignant répond
• Demander à un autre enfant : "Qu'est-ce que j'ai dit ?"

Phase 2 : Interviews en binômes (15 minutes)

Organisation :

• Former des binômes (si possible, des enfants qui ne se connaissent pas très bien)
• Chaque enfant a 5 minutes pour interviewer l'autre
• Puis on inverse les rôles

Consignes :

"Tu vas interviewer ton camarade. Tu poses 3 ou 4 questions. Tu écoutes bien les réponses car après, tu devras présenter ton ami à la classe !"

Questions suggérées (choisir 3-4) :

1. "Comment tu t'appelles et quel âge tu as ?"
2. "Tu as des frères et sœurs ? Comment ils s'appellent ?"
3. "Quel est ton animal préféré ? Pourquoi ?"
4. "Qu'est-ce que tu aimes faire le week-end ?"
5. "Quel est ton plat préféré ?"
6. "Qu'est-ce que tu voudrais faire comme métier plus tard ?"
7. "Quelle est ta couleur préférée ?"
8. "Qu'est-ce qui te rend heureux ?"

Pendant les interviews :

• L'enseignant(e) circule et observe
• Aide les binômes en difficulté
• Rappelle d'écouter sans interrompre

Signal pour changer de rôle après 5 minutes.

Phase 3 : Présentations (12 minutes)

Organisation :

• Les enfants reviennent en cercle
• Chaque journaliste présente son interviewé au groupe

Format de présentation :

"Je vous présente [prénom]. Il/Elle a [âge] ans. Son animal préféré est [animal] parce que [raison]. Le week-end, il/elle aime [activité]. Plus tard, il/elle voudrait être [métier]."

Règles :

• Le journaliste parle, les autres écoutent
• L'interviewé peut confirmer ou corriger à la fin
• Applaudissements après chaque présentation

L'enseignant(e) peut poser des questions :

• "Tu te souviens d'autre chose ?"
• "Comment il/elle t'a dit ça ?"

Discussion en groupe (5 minutes)

1. "Qu'est-ce que tu as appris de nouveau sur ton camarade ?"
2. "Qu'est-ce qui était difficile : poser les questions ou retenir les réponses ?"
3. "Comment tu t'es senti quand on t'a posé des questions sur toi ?"
4. "Est-ce que tu as découvert que tu avais des points communs avec ton partenaire ?"

Réflexion sur les valeurs (3 minutes)

"Quand on s'intéresse vraiment aux autres, on découvre des choses magnifiques. Chaque personne est unique et a une histoire intéressante. Dans l'Islam, on dit que connaître les autres, c'est s'enrichir. Allah a créé les gens différents pour qu'ils se connaissent et s'apprécient."

Verset adapté aux enfants :

"Allah dit dans le Coran qu'Il nous a créés différents pour qu'on apprenne à se connaître. C'est beau, n'est-ce pas ?"

Engagement (2 minutes)

"Cette semaine, essayez de poser une question à quelqu'un que vous ne connaissez pas bien. Peut-être un voisin, un cousin, ou un nouvel ami. Et surtout, écoutez bien la réponse !"