Notre Arbre de Classe

Rituel d'ouverture : "De la graine à l'arbre"

• Les enfants s'accroupissent au sol (ils sont des graines)
• L'enseignant raconte : "Il pleut sur les graines..."
• Les enfants se lèvent lentement (la tige pousse)
• "Le soleil brille..." Les bras s'ouvrent (les branches)
• "Les feuilles apparaissent..." Les doigts s'écartent (les feuilles)
• À la fin, tout le monde est un grand arbre

Introduction :

• "Un arbre tout seul peut vivre, mais une forêt de classe, c'est encore mieux !"
• "Aujourd'hui, nous allons créer NOTRE arbre de classe"
• "Chacun de vous va être une feuille de cet arbre"

Phase 1 : Création du tronc et des branches (10 minutes)

Travail collectif en petits groupes :

• Groupe 1 : Découpe et colle le tronc sur le grand papier/carton
• Groupe 2 : Crée les grandes branches
• Groupe 3 : Crée les petites branches
• Groupe 4 : Prépare le sol (herbe, fleurs)

Pendant ce temps :

• L'enseignant aide à la coordination
• S'assurer que les morceaux s'assemblent bien

Phase 2 : Création des feuilles personnelles (15 minutes)

Chaque enfant crée SA feuille :

Sur une feuille de papier coloré (vert clair, vert foncé, jaune...), l'enfant :

1. Découpe une forme de feuille (l'enseignant peut fournir un gabarit)
2. Écrit son prénom
3. Dessine ou colle sa photo au centre
4. Ajoute une qualité ou quelque chose qu'il aime faire :

• "J'aime aider"
• "Je suis gentil"
• "J'aime dessiner"

Aide pour les non-lecteurs (CP) :

• L'enseignant ou un camarade aide à écrire
• Utiliser des pictogrammes

Phase 3 : Assemblage de l'arbre (10 minutes)

Cérémonie de placement des feuilles :

• Un par un, chaque enfant vient coller sa feuille sur l'arbre
• En collant, il dit : "Je m'appelle [prénom] et j'apporte [sa qualité] à notre classe"
• Exemple : "Je m'appelle Yassine et j'apporte ma joie à notre classe !"
• Les autres applaudissent

L'arbre grandit :

• Observer l'arbre se remplir de feuilles colorées
• Quand toutes les feuilles sont collées, prendre du recul pour admirer

Observation collective :

• S'asseoir face à l'arbre terminé
• "Regardez notre arbre ! Il est beau parce que toutes les feuilles sont différentes"

Cercle de parole :

1. "Comment vous sentez-vous en voyant notre arbre ?"
2. "Que se passerait-il s'il manquait une feuille ?"
3. "Pourquoi chaque feuille est importante ?"
4. "Comment pouvons-nous prendre soin de notre arbre de classe ?"

Création des règles de l'arbre :

• Écrire sur le tronc ou à côté de l'arbre les "règles de notre forêt" :
• "Nous nous aidons les uns les autres"
• "Nous respectons chaque feuille"
• "Nous grandissons ensemble"

Rituel de clôture : "Le chant de l'arbre"

• Se tenir par la main autour de l'arbre (ou face à lui)
• Dire ensemble : "Nous sommes les feuilles d'un même arbre. Ensemble, nous sommes forts !"